孩子走路不稳是怎么了?很多家长问起这个问题，如果超过2岁的孩子依然走路不稳同时还伴有视觉障碍、听觉障碍或运动不平衡等情况，此类型的孩子可能是由脑瘫引起的，家长们要提高警惕。生活中很多脑瘫宝宝都是由于早期的走路不稳被发现的，那么出现这样的情况要怎么做呢?

　　找准病因是治疗的关键

　　成都西南脑科医院医生介绍，导致孩子走路不稳的因素一般是肌张力过高或过低，找准病因是关键，这时就需要家长带着孩子到专业的医院做检查诊断，确定发病部位是的基础。

　　成都西南脑科医院治疗脑瘫采取脑立体定向仪+神经调控技术对患儿进行系统的治疗，由医生亲自会诊，确定脑瘫的发病原因，根据不同的脑瘫类型，选择不同的治疗方法;其次，根据患儿的情况制定相应的计划，让患儿能够更快恢复;后，待患儿恢复即可出院，效果显著、安可靠。《《《《这种疗法，我家孩子适合吗？点击咨询

　　训练巩固治疗

　　1.爬行训练：目的是促进上下肢分离运动及身体移动的感觉获得。人体的移动是在身体各种功能配合的基础上完成的，正确的四爬也必须具备抬头、竖颈、四肢支撑能力、重心转移能力等。因此在训练过程中，不能单纯、刻板地重复着某个动作进行练习，应注意整体。

　　2、多感官能力的训练：多感官训练强调在学习过程中应该调动身体各个器官，方位地激发兴趣，身心地为有学习需要的特殊学生体验视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激，减缓不正常张力变化、减低学生焦虑不安的情绪，削弱不适应性行为、提升注意力、加强人际互动等。

　　3、精细动作能力：精细动作主要指手部小肌肉的活动，是患儿主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动。主要包括抓握动作，以及在此基础上发展起来的握笔、绘画、书写和生活自理动作技能，还包括手的灵活性、手眼协调能力和双手协调能力。手部精细动作顺利发展有利于早期脑结构和功能成熟，是个体其他能力发展的重要基础，它扩展了患儿获得信息的途径，丰富了婴幼儿探索环境的形式，使婴幼儿的探索行为更为主动和有效。

　　4.站立行走基础训练：辅助加主动式。动作由训导员辅助逐步转化为患者主动完成。对站立时足跟不能着地的患儿，训练者可在其仰卧时，四指握住其足跟，以手掌压向其足心，使患儿的足背向小腿方向背屈，足背与小腿之间的角度尽量小于90°。

　　以上的训练只能够起到治疗时辅助的作用，仅仅依靠做训练是得不到好的的。同时提醒患者家属面对脑瘫疾病要积极的治疗对抗，早治疗有助于提高疾病的效果。另外，选择好的治疗方法关键。若有疑问可点击在线咨询或拨打救治热线028-68760707，同时针对贫困家庭的脑瘫孩子高给予8000元的专项基金。